這一篇要來講「杏仁核」
不是杏仁果
雖然它是因為長的像杏仁而有這個稱號
杏仁核位於大腦的中間（其實這應該算廢話）
教授說杏仁核還有一個別稱～叫做"爬蟲類的腦"
它會引發我們的負面情緒～
當你憤怒、生氣、心情不爽時
如果這時候在腦子照一張相
你會發現你的杏仁核變的比較大（因為它在發生作用了）
這也可以解釋為什麼有些人會有所謂的「起床氣」
所以有的人心情不好的時候
會去整理房間、做家事、聽音樂、看電視、做些自己喜歡做的事
這些動作其實就是在轉移或分散杏仁核的作用
想一想還頗有道理的
教授還舉個很有趣的例子
例如有個學生一看到討厭的老師
馬上就轉身要跑～這是杏仁核的作用（因為產生討厭的情緒）
但一想想，再怎麼討厭老師也不能沒禮貌
於是又轉過身來對老師說：「老師好！」～這是前額葉發生作用（前額葉是判斷做出理智的行為）
為什麼學生會先有逃跑念頭，後來才對老師有禮貌呢？
因為杏仁核在12毫秒時就會產生作用
而前額葉卻要24毫秒才會發生作用
因此學生看到老師的第一直覺是由杏仁核控制～因討厭而先逃跑
後來理性的前額葉告訴大腦不能這樣--於是做出符合社會期待的「禮貌行為」
真的太妙了！
教授又舉一個例子～「一朝被蛇咬，十年怕草繩」
有個人很怕蛇
所以一看到地上的繩子就想要跑
這也是杏仁核的作用（因為恐懼所以想跑）
但前額葉後來才告訴大腦～再看清楚一點，是繩子啊！
用箭號說明就是：看到繩子就跑（杏仁核）→再看清楚一點（前額葉）→原來看錯了
沒想到小小的杏仁核也能產生了千古名言呀！
也因為杏仁核會引發人類的負面情緒或行為
有人曾經研究某些重型罪犯和死刑犯的腦
發現他們的杏仁核比常人大很多
造成他們都會做些不好的行為
所以下次如果心情不好或有其他的負面情緒或行為
可能是你的杏仁核在發生作用了
請趕快做別的事情轉移杏仁核的作用吧！
（不過如果以後不想讀書的話，不知道可不可以用「我的杏仁核告訴我現在不想念書」當藉口，
我爸應該會很想揍我吧！）
教授也提到男生和女生的大腦的確不一樣
如果你各取一份男女生的大腦切片給專門的研究腦的科學家猜猜看
保證那位科學家分辨出這片腦切片是男生還是女生正確率達百分之百
教授給我們看男女生在心情不好的情況下的所照的腦子的照片（全部的腦，不是只照杏仁核）
女生左右腦都有發生作用（很平均）
男生卻只有3個小地方有發生作用
這也是為什麼女生在心情不好時會找打電話找朋友聊天抒發情緒
因為她的語言區、動作區都有在作用
就是想找人聊聊
而男生就悶在心裡（因為大腦只作用3個小地方）
你問他今天過的好嗎？他明明表情就很難看，卻很平淡的說：「還好！」
再追問他：「你的臉色不太好，應該有事吧！」他還是僵著臉回答：「沒事！」
然後就回房間自己一個人生悶氣
從這些行為，再對照從男女生大腦的照片就可以看出男女的差異
男生女生大腦結構不同
還包括對一般事物感受也不同
如果讓幼稚園的小朋友畫畫
小女生通常會畫洋娃娃、太陽、花這類顏色明亮的圖～而且都偏向「名詞」
男生會畫打架、火箭飛到天上這類黑色或咖啡色暗色的圖～而且偏向「動詞」（或動態）
以前認為是文化背景的關係（女生要玩洋娃娃、男生玩機器人之類的）
但現在這研究也被推翻了
科學家找來一些猴子做實驗
猴子總沒有所謂的「文化背景」吧！
因為猴爸爸不會告訴猴兒子要玩機器人、猴女兒要玩洋娃娃
於是科學家把洋娃娃、汽車、機器人這些玩具丟到籠子裡
發現母猴子會把玩洋娃娃
公猴子對汽車、機器人比較有興趣
母猴子偶爾會好奇玩一下汽車和機器人（這也跟人類很像，有時候妹妹會好奇的玩哥哥的玩具）
公猴子卻對洋娃娃一點興趣也沒有（又跟人類很像，哥哥卻不會去玩妹妹的洋娃娃）
所以科學家後來歸咎於男女生大腦結構天生就不同
因此對事物的接受度也不一樣
例如如果今天有個女生開車，後面有人叭她，女生會想：「是不是在叭我？」
但如果是男生開車，他就會想：「他是在叭別人！」
更妙的是對於空間的描述
男生跟女生也不一樣
如果你問女生某某地方怎麼去
女生通常會說：「前面7-11右轉，看到好樂迪再左轉，然後眼睛往右邊看，白色建築物後面就是你要找的地方。」
男生通常會說：「沿著美村路直走，看到中港路時就右轉，再遇到公益路時就左轉，往前走約一、二百公尺，就到了」
女生會用明顯的地標來形容
男生會用路名來表達
這也是大腦的差異啊！
今天聽完洪蘭的教授演講後
真正見識到所謂的「名嘴」
果然名不虛傳
講得非常精彩
收穫很多
第一次覺得參加研習時間過的超快的
而且據說要請她演講的話必須在一年前敲定
主辦單位真的很猛
一年前就敲好這場演講
我今天才有機會親自聽到大師級的演講
其實還有很多很有趣的實驗和例子（她演講時引用好多好多的例子和實驗，好像說都說不完）
但礙於篇幅，就此打住了
真希望下次還有機會能聽到這類的演講
大腦真是個有趣的東西啊...
不是杏仁果
雖然它是因為長的像杏仁而有這個稱號
杏仁核位於大腦的中間（其實這應該算廢話）
教授說杏仁核還有一個別稱～叫做"爬蟲類的腦"
它會引發我們的負面情緒～
當你憤怒、生氣、心情不爽時
如果這時候在腦子照一張相
你會發現你的杏仁核變的比較大（因為它在發生作用了）
這也可以解釋為什麼有些人會有所謂的「起床氣」
所以有的人心情不好的時候
會去整理房間、做家事、聽音樂、看電視、做些自己喜歡做的事
這些動作其實就是在轉移或分散杏仁核的作用
想一想還頗有道理的
教授還舉個很有趣的例子
例如有個學生一看到討厭的老師
馬上就轉身要跑～這是杏仁核的作用（因為產生討厭的情緒）
但一想想，再怎麼討厭老師也不能沒禮貌
於是又轉過身來對老師說：「老師好！」～這是前額葉發生作用（前額葉是判斷做出理智的行為）
為什麼學生會先有逃跑念頭，後來才對老師有禮貌呢？
因為杏仁核在12毫秒時就會產生作用
而前額葉卻要24毫秒才會發生作用
因此學生看到老師的第一直覺是由杏仁核控制～因討厭而先逃跑
後來理性的前額葉告訴大腦不能這樣--於是做出符合社會期待的「禮貌行為」
真的太妙了！
教授又舉一個例子～「一朝被蛇咬，十年怕草繩」
有個人很怕蛇
所以一看到地上的繩子就想要跑
這也是杏仁核的作用（因為恐懼所以想跑）
但前額葉後來才告訴大腦～再看清楚一點，是繩子啊！
用箭號說明就是：看到繩子就跑（杏仁核）→再看清楚一點（前額葉）→原來看錯了
沒想到小小的杏仁核也能產生了千古名言呀！
也因為杏仁核會引發人類的負面情緒或行為
有人曾經研究某些重型罪犯和死刑犯的腦
發現他們的杏仁核比常人大很多
造成他們都會做些不好的行為
所以下次如果心情不好或有其他的負面情緒或行為
可能是你的杏仁核在發生作用了
請趕快做別的事情轉移杏仁核的作用吧！
（不過如果以後不想讀書的話，不知道可不可以用「我的杏仁核告訴我現在不想念書」當藉口，
我爸應該會很想揍我吧！）
教授也提到男生和女生的大腦的確不一樣
如果你各取一份男女生的大腦切片給專門的研究腦的科學家猜猜看
保證那位科學家分辨出這片腦切片是男生還是女生正確率達百分之百
教授給我們看男女生在心情不好的情況下的所照的腦子的照片（全部的腦，不是只照杏仁核）
女生左右腦都有發生作用（很平均）
男生卻只有3個小地方有發生作用
這也是為什麼女生在心情不好時會找打電話找朋友聊天抒發情緒
因為她的語言區、動作區都有在作用
就是想找人聊聊
而男生就悶在心裡（因為大腦只作用3個小地方）
你問他今天過的好嗎？他明明表情就很難看，卻很平淡的說：「還好！」
再追問他：「你的臉色不太好，應該有事吧！」他還是僵著臉回答：「沒事！」
然後就回房間自己一個人生悶氣
從這些行為，再對照從男女生大腦的照片就可以看出男女的差異
男生女生大腦結構不同
還包括對一般事物感受也不同
如果讓幼稚園的小朋友畫畫
小女生通常會畫洋娃娃、太陽、花這類顏色明亮的圖～而且都偏向「名詞」
男生會畫打架、火箭飛到天上這類黑色或咖啡色暗色的圖～而且偏向「動詞」（或動態）
以前認為是文化背景的關係（女生要玩洋娃娃、男生玩機器人之類的）
但現在這研究也被推翻了
科學家找來一些猴子做實驗
猴子總沒有所謂的「文化背景」吧！
因為猴爸爸不會告訴猴兒子要玩機器人、猴女兒要玩洋娃娃
於是科學家把洋娃娃、汽車、機器人這些玩具丟到籠子裡
發現母猴子會把玩洋娃娃
公猴子對汽車、機器人比較有興趣
母猴子偶爾會好奇玩一下汽車和機器人（這也跟人類很像，有時候妹妹會好奇的玩哥哥的玩具）
公猴子卻對洋娃娃一點興趣也沒有（又跟人類很像，哥哥卻不會去玩妹妹的洋娃娃）
所以科學家後來歸咎於男女生大腦結構天生就不同
因此對事物的接受度也不一樣
例如如果今天有個女生開車，後面有人叭她，女生會想：「是不是在叭我？」
但如果是男生開車，他就會想：「他是在叭別人！」
更妙的是對於空間的描述
男生跟女生也不一樣
如果你問女生某某地方怎麼去
女生通常會說：「前面7-11右轉，看到好樂迪再左轉，然後眼睛往右邊看，白色建築物後面就是你要找的地方。」
男生通常會說：「沿著美村路直走，看到中港路時就右轉，再遇到公益路時就左轉，往前走約一、二百公尺，就到了」
女生會用明顯的地標來形容
男生會用路名來表達
這也是大腦的差異啊！
今天聽完洪蘭的教授演講後
真正見識到所謂的「名嘴」
果然名不虛傳
講得非常精彩
收穫很多
第一次覺得參加研習時間過的超快的
而且據說要請她演講的話必須在一年前敲定
主辦單位真的很猛
一年前就敲好這場演講
我今天才有機會親自聽到大師級的演講
其實還有很多很有趣的實驗和例子（她演講時引用好多好多的例子和實驗，好像說都說不完）
但礙於篇幅，就此打住了
真希望下次還有機會能聽到這類的演講
大腦真是個有趣的東西啊...
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